第6章 路在何方

停顿，正视着前方，头发分开梳向后面。他的名字叫约翰?哈佛约，是英国剑桥大学的硕士1637后移居北美。1638年便死于肺结核，年仅31岁。临终前，他把大概400册图书和一半家产779英镑，几乎是官方建校拨款400英镑的两倍，捐赠给刚创立两年的当地学院，当时的哈孚大学还没有校名，仅有一名教师和9名学生。为了感谢和纪念约翰?哈佛，当时的殖民地议会决定用“哈佛”为学院命名。为了永远纪念他，1884校方请来雕像家， 在“大学馆”前为约翰?哈佛铸造了这尊铜坐像。

    正是有了铜像上的这个人的无私捐助，哈孚大学从一名老师9名学生，成就了几百年辉煌，截至2016年哈孚大学共出过8位美国总统和数十位诺贝尔、普利策奖获得者。此外，还培养了一大批知名的学术创始人、世界级的学术带头人、文学家、思想家，甚至近代中国许多科学家、作家、学者曾就读于哈孚大学，如胡刚复、竺可桢、杨杏佛、赵元任、陈寅恪、林语堂、梁实秋、梁思成、江泽涵等。各种毕业生不计其数，教职工一万几千人。

    活脱脱一个从小到大，由弱到强的，星星之火，燎遍全球的好榜样。

    对，还要建学校，所谓科教兴国，兴国除了科技，还有教育，缺一不可。从小学、中学到大学，还有各类技工学校，都要建设齐全。

    建设一个新的国家，需要无数新型人才，那种张口之乎者也，闭口呜呼矣哉的“老人才”就算了。

    学校没有？赚钱建；教材没有？雇人编；教师没有？雇佣识字的当教师，前期用新编教材集中强化。

    能用钱解决的问题，都不是问题。陈承宇想。

    接下来几天，陈承宇没有回丝特朗先生家里，住在学校学生宿舍，废寝忘食看美国各种报刊，以便了解这个世界的时事局势经济文化；在图书馆里专看自然科学类的书籍，以了解当时科技进步状况；经常去听公开课，不论什么专业都要去听课，这是日后作为万能神童的有力见证，届时各种不同科目的发明，都可以用一句“举一反三触类旁通”来解释，要不然日后写作传记的人不能自圆其说。

    还有一项活动，陈承宇是不情愿参加的：时不时还要参加天文爱好者活动。这是因为前陈承宇生长在一个落后且充满神话国家的儿童，正巧哈孚大学购买了一批望远镜之类的天文器材，第一次看到月亮上面的环形山，以及点点繁星的真面目，心驰神往之下，报名了相当于后世的兴趣班之类的活动，估计是小孩子家家的，想看看月亮上的嫦娥姐姐伐桂的吴刚大哥哥，还有那个乱捣药的花花小白□兔。

    搞到陈承宇有些哭笑不得：我还亲身近距离看过各种宇宙奇观呢。现在倒转过来——看这些初级阶段的小东东，犹如博士生回到幼儿园回炉重铸一样。没劲。

    下午去听公开课，吃了晚饭，天黑下来了，才惊觉到处是黑暗，少量的灯光，来自于煤油灯和蜡烛。

    陈承宇才惊觉现在是19世纪末，电灯还没有普及，也只有街头以及公众场所才有零星电灯，一种大而且样子难看的灯泡，在夜色中放射出桔红色的光芒，没用多久灯丝就要被烧断，一只灯泡，售价非常贵昂，一般平民百姓，是没有能力用得起的。

    刚刚还想着怎样开始赚钱呢！这不，钱不就来了！

    正是：这边正在口渴，就听到那边水响。