第四章 我要打十个!!

话，不可思议的是他的话里似乎带有神奇的魔力，让大家忍不住去相信他，并为了实现这句话付诸行动。

    “好！就看我的吧！”

    “这个好像也很有趣的样子呢。”

    “……（赞）”

    “算上老朽一票。”

    “人家也会努力的啦。”

    “我、我会加油的。”

    最终的目标是——打倒a班。

    也许听起来是痴人说梦，但是如果不动手去做的话是没办法实现任何愿望的，或许敌人的实力远超大家的想象，但是青春不就是如此吗？朝气蓬勃的年轻人为了目标而团结在一起的心是任何人都不能斩断的羁绊。难得大家分到同一个班级，试着完成某些事情也不赖。

    那么d班，在此只能对你们说一声抱歉了，请成为我们前进中的垫脚石吧。

    “是吗，那我就来说明作战计划吧！”

    在清爽徐风微微吹过的屋顶上，倾听迈向胜利的作战计划，尽管所有人都不曾发觉，但是不知何时起大家的心里已经满是必胜的信念。

    “那么首先得告诉我怎么召唤吧！！！！qaq！！”

    由木下秀吉和羽濑川小鹄所带领的先锋队已经和d班的先锋队正面相遇。但是和其他人不同，羽濑川小鹄并没有在一年级召唤过召唤兽的经验，所以面对此时的情景非常迷茫。

    “总之羽濑川君跟我学就是了。试兽召唤！”秀吉罕见的对鹄大声说道，也许是因为当前紧张的气氛所迫。

    “好的，看我的试兽召唤！！！！”鹄跟着一起喊道。

    校规：

    文月学园对于教室设备之夺取、夺回及召唤战争的相关规则

    一、原则上对战以班级为单位。在各科指导老师的监督下，可发动测验召唤系统进行召唤；另外，综合科目之胜负必须有教务主任在场方可进行。

    二、每人仅能拥有一只召唤兽。此召唤兽拥有与该科最近一次考试分数相对的力量。至于综合科目，则是各科目最新分数的总合。

    三、召唤兽失去的力量依比例扣除该科分数，一旦减至零分即宣告战死。必须至补习室接受讲习。

    四、召唤兽只要没有战死，可以无限次接受考试补充分数。

    五、在对手召唤出召唤兽的情形下，如不进行召唤行为即视为放弃战斗。必须与战死者一同至补习室接受讲习到战争结束为止。

    六、进行召唤的可能范围为指导老师的半径十公尺左右（每人程度各有不同)。

    七、战斗只能经由召唤兽进行，如果召唤者本身参与战斗将会受到违规处分。

    八、战争的胜败仅能以班长的败亡与否来决定。关于这场胜负，只要有教师在场认证，过程及手段一概不论。这是以考试分数为武器的“战争”，与战者必须做好心理准备。

    问题请写出符合句子意义的谚语。

    （1）在自己的拿手项目中失败。

    （2）接二连三发生不幸的事情。

    姬路瑞希的答案

    “（1）猴子也会从树上掉下来。”

    “（2）屋漏偏逢连夜雨。”

    老师的意见

    正确答案。第一题的其他答案尚有“马失前蹄”、“鱼也会溺水”；第二题则是“好事不来，坏事不断”、“流年不利”等等。

    土屋康太的答案

    “（1）马也会从树上掉下来。”

    老师的意见

    那可真是难得一见的光景呢！

    吉井明久的回答

    “（2）屋漏偏逢泥石流。”

    老师的意见

    你也太倒霉了吧？

    羽濑川小鹄的回答：

    “（1）贝尔叔叔生吃蟋蟀结果闹了肚子。”

    “（2）贝尔叔叔在闹肚子时又不小心生吃了一只蟋蟀。”

    老师的意见：

    说真的老师很想见见你的贝尔叔叔呢。

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